dimarts, 13 de març del 2012

filofoto Oriol Sanchez Parera

En la meva foto s’hi identifiquen pocs núvols i la multitud de gotes. Comparant amb la societat, els nuvols els comparo amb la gent o petites institucions que tenen més poder i poden fer caure allà on volen les persones que depenen d’ells que en aquest cas són les gotes, es dir, la classe més humil.
El fet que les gotes vagin abaix també és el símbol de la repressió que fa enfonsar a un conjunt i que acava xocant amb el terra.
El fet que les gotes tornaran a pujar en forma de vapor és el símbol de la lluita de la classe reprimida.
El fet que acavaran sent núvols és el simbol de la capacitat que té la classe humil per a decidir i tenir el poder col.lectiu.

dijous, 8 de març del 2012

FILOFOTO

El conjunt fa la victoria .
Aquesta fotografia és de l'any passat quan varem anar a campionats de Catalunya i vam quedar tercers , el que es veu són quatre persones de un equip abraçant-se, en concret del meu equip , ens vam abraçar per feliçitat al aconseguir un objectiu complet .El que jo vui dir am aquesta fotografia és que l'equip fa la victoria , sempre en qualsevol equip on que sigui individual hi ha una gent redera que ajuda i prepara , i dons això ja forma un equip sense la necessitat que compateixin directament. Dir que si dos persones treballen juntes és més fácil arribar a l'objectiu i si tres treballen juntas encara es més fácil que arribem a un objectiu avans que un equip de dos persones o individual i així progressivament, no númes és tracta de aplicar això a l'esport sinò també a qualsevol ambiet polític. Com he dit avans aquesta fotografia és de tres membras del meu equip i jo, la veritat es que vam lluitar molt per el que vam aconseguir i ningú apostava per nosaltres , però en canvi nosaltres si i gràcies a això el nostre objectiu va ser complet. Per tant dic que si teniu qualsevol objectiu formeu un equip i treballeu dur , que sinò sou els millors individualemtn no passa res ja que tindreu al company que hos pugui ajudar i viceversa.

dilluns, 5 de març del 2012



FILOFOTO DEL SEGON TRIMESTRE

Porto jugant a futbol tota la vida i sabeu n'estic orgullós. Per molts el futbol és un esport on 22 jugadors persegueixen una pilota, es posen a crdiar si perden i se'n van de festa si guanyen doncs per mi el futbol és molt més. Cada dia n'estic més orgullós ja que el futbol m'ha ajudat en molts moments en els quals ho necessitava, m'ha  fet desconectar el cap de mil problemes , m'ha fet aprendre a jugar en equip a respectar als meus adversaris i ma fet se constant en el entrenament. El futbol m'ha donat molt més del que jo mai li podré tornar , per això almenys intento seguir-lo disfrutant dia a dia perquè el futbol no és un esport sinó un estil de vida.


divendres, 2 de març del 2012

Entrega del Bloc del 2on Trimestre

Primer de tot, informem que tot està enllestit per a l'entrega del Bloc de Filosofia del segon trimestre. Especialment ens hem centrat en la ampliació i la complementació del nostre treball de Construcció del País, així doncs, hem usat el bloc com a eina per anar col·locant els annexos que no podien tenir cabuda en la presentació Power Point. Per poder accedir als diferents punts en ordre, és imprescindible que us dirigiu a a la columna de la dreta, a sota presentació del grup, en què hi ha detallat tot el menú, a partir d'aquí, tindreu especificats cada punt amb el seu enllaç, només heu de clicar-hi a sobre per tal de poder visualtitzar l'apartat de la constitució, l'eduació o el que desitgeu. Tanmateix, prement AQUÍ tindreu accés lliure i directe a la presentació Power Pont, en què hi ha representada tota la part més gràfica i esquemàtica del treball del País.

Tan sols, resta afegir que a sota de les activitats del País en el menú també tenen lloc les entrades relatives a allò treballat durant el segon trimestre, és a dir, la Ètica com a racionalitat pràctica, la Unitat 3 del petit dossier.

A reveure!

1. Com arribem al nostre país

Com arribem al nostre país

Tot va començar amb una guerra entre dos grans països de el sud - oest de Àsia al costat del mar caspi, va ser una guerra per diferents recursos naturals com el petroli , va succeir poc temps després de la Segona Guerra Mundial , i va deixar molts territorisen terra de ningú. Un cop va acabar el conflicte ni els guanyador ni els perdedors varen voler quedar-se amb el terreny explotat, ja que havia quedat gent de totes cultures i pocs productes pels que lluitar. Per tant van ofereir-lo a nosaltres ,que érem uns periodistes, ens varem instar a quedarnos el terreny, i nosaltres vam acceptar el repte.

Al principi va ser tot molt difícil ja que no sabíem com organitzar tot aquell terreny però poc a poc li vam anar trobant virtuts que no havia vist ningú. La nostra arribada va ser amb molta il·lusió i moltes ganes ja que tindríem un terreny on aplicar la nostre forma de pensar a diferents ciutadans i no podran dir res ja que estaven en una situació de misèria , probablement estaríem d'acord amb qualsevol ideologia que els hi presentessin, però al arribar i veure la situació ens varem espantar ja que estava tot molt arrasat, més del que ens havien dit,(degut al succés de la guerra) els rius no fluïen correctament,  els edificis estaven totalment destruïts i els que quedaven tenien danys greus , les persones tenien la moral molt baixa i havíem de fer el que fos per arreglar aquella situació .A las muntanyes hi havien búnquers on van anar molts refugiats durant la guerra. Vam fer una recerca per acabar de explotar i aprofitar el últims recursos com el carbó i ferro que tenim a les montanyes i altres recursos amb el que podríem treurà profit. I així poc a poc vam aconseguir encaminar el país cap a la direcció correcta.

4. El ciutadà

Ciutadà

El nostre ciutadà serà una persona que sigui participatiu en tots els actes del país tant com votar el partit polític que trobi més adequat com participar en els diferents actes culturals. Disposarà de diferents llibertats ,com la llibertat d'expressio , de pensament i moltes altres , sempre i quan respecti la nostra constitució. Haurà de assumir unes responsabilitats i uns deures com pagar els diferents impostos. Sempre tindrà dret a una sanitat pública i gratuïta i també disposarà de una educació molt avançada per poder obtenir el màxim rendiment. 

Els nostres ciutadans tindran una situació econòmica similar ja que intentarem que no hi hagin classes socials molt diferenciades.Sempra tindrà que intentar no mirar per si mateix sino fer el màxim per el nostre país ( no fer riquesa pròpia).Sempra seran informat de la cituació econòmica política i cultural del país i del món . Respecta les diferents culturals igual que respecta la seva.El nostre ciutadà ideal serà honest i amb un esperit combatitiu. Serà actiu.Sera un ciutadà amb cultura bàsica i tindrà una educació estricta amb l'idioma actual en el món, l'anglès. El nostre ciutadà tindrà avantatges si forma família i crea descendència , haurà de fer-se respectar per el seus fills i inculcar la nostra cultura , sempre disposaran de activitats extraescolars ,esportives i lúdiques.

dijous, 1 de març del 2012

9. L' Educació

La educació  serà disciplinaria, s’ensenyarà  als nens que la disciplina i l’ordre són fonamentals per poder  marcar uns objectius com a persones i com a societat. També a valorar la figura del mestre com un professional que ha de ser respectat, no temut, en l’exercici de la seva feina. Es donarà especial èmfasis en l’esforç, individual i col·lectiu per arribar allà on hom vulgui i per ajudar a tirar endavant el país cosa que implicarà que es   busqui que l’alumnat sigui capaç d’afrontar problemes i dificultats fet de la participació a classe una de les nostres eines més útils. L’educació serà obligatòria des dels 3 fins als 18 anys i la pública gratuïta, menys per els estranyers que no estiguin o no vulguin nacionalitzar-se.( també hi haurà cabuda per les escoles concertades i privades però es faran campanyes per desprestigiar la seva forma elitista) on les classes no podran tenir més de 27 alumnes. També es buscarà que les temaris siguin competents amb els temps que estem vivint i també intentar utilitzar la tecnologia més avançada i útil per poder integrar millor els coneixements.



Educació  obligatòria

Educació infantil
De 3 a 5 anys
Educació primària
De 6 a 11 anys
Educació secundaria
De 11 a 14
Educació final
De 14 a 18



També se crearan cursos específics per a nens amb discapacitats o malalties  mentals que es cursaran amb el mateix horari i els mateixos centres que la resta d’infants.  Aquets obtindran la mateixa titulació que la resta d’alumnes i podran optar a les mateixes beques i cursos que tots els altres. Les classes seran reduïdes ( màxim 17 alumnes) amb un professors i els assistents necessaris per les discapacitats severes. 

Professorat: a part de la carrera de magisteri que hauran de fer els professors de parvulari i primària la resta dels professors estaran obligats a tenir les carreres de tot allò que exerceixin i fer cursos per comprovar el seu nivell i per donar estratègies per millorar la seva relació amb l’alumnat. Aquest cursos es faran cada tres anys i no superar-los suposarà la inhabilitació fins que un judici amb jurat popular dicti sentencia. Aquesta sentencia només podrà de dues maneres: O deixant que els professor es reintegri a la seva feina o que  repeteixi  el curset. Aquets cursos es faran durant la primera setmana de setembre abans de començar un nou curs escolar.



Educació no obligatòria

En aquesta  etapa el que es buscarà serà que la gent surti preparada per treballar i que les empreses sàpiguen com són els alumnes i així la contractació de joves sigui més alta i poder reduir l’ atur creat per la guerra.

Cursos de formació professional



Serà el sistema públic el que oferirà tots aquets cursos i els d’universitat per estar convençuts de que es compleixen uns mínims i que la educació és de qualitat cosa que en escoles privades o acadèmies no es pot saber tot i que el ministeri d’educació implantarà mesures per censar i qualificar aquestes acadèmies.

Tots els cursos seran de tres anys per aconseguir persones ben formades. En aquest cursos també es faran pràctiques amb les empreses per aconseguir nous treballadors.

En la universitat també es buscarà la excel·lència en el servei que també serà públic. En aquesta etapa les carreres seran de tres o cinc anys depenen de la seva complexitat o el seu valor social. Les de tres anys inclouran un màster  d’un any i sis mesos de proves en una empresa. En les carreres  de cinc els màsters seran de  dos anys i també sis mesos de proves en empreses. Només es faran aquelles carreres que tinguin un mínm de 20 persones ja que per sota d’aquests és inviable. També es donaran beques per a gent que s’hagi de desplaçar llunys de casa seva per fer la universitat.

En tots aquets cursos es buscarà preparar la joventut per refer el país i convertir-lo en un referent  la bona educació pública.

2. Com és el nostre país

El nostre  país és la conca d’un gran riu que parteix el territori en dos. Les nostres fronteres estan delimitades  al nord i per l’oest per muntanyes Guderian. A l’est amb el mar i al sud s’acaba on finalitza la depressió de riu. Les muntanyes i són riques en carbó i ferro. El clima és  força pujos en les muntanyes que han creat el riu Alcatraz. Aquest riu ha inundat grans zones del nord-est i el sud-est del país creant una gran zona  molt bona per conrear anomenada Gran plana Paulus . La nostra població és principalment es concentra en les tres grans ciutats i la població rural està molt focalitzada al camps d’arròs de l’est del país.
1. Muntanyes Guderian, que delimiten amb el nord i l'oest amb el Turkmekinstan i el Kadzajztan.
2. El riu Alcatraz, amb els seus afluents, el Rundstedt i el Bock.
3. Gran plana de Paulus
4. Serra de Leeb
DEMOGRAFIA
DADES PRINIPALS  El nostre país té una extensió de 44378 km quadrats. 
La població total és de 11863969 persones. 
-4604420 homes 
-7259549 dones 
La densitat de població és de 267,33 habitants per quadrat.

SÍMBOLS PROPIS
Bandera
+El vermell com a representació de la lluita 
+ La flor creixent com a símbol de la naixement d'un nou país, perjudicat per conflictes aliens (la guerra entre els imperis) però que té una trajectòria ascendent.

Escut

- Eixos clau de Terra Liure 
+ La cultura (Temps de lleure de qualitat) 
+ El treball honest (esforç, perseverança) 
+ La convivència amb la naturalesa 
+ La justícia ( Igualtat dels ciutadans davant la  llei)


3. On viurem

PUNT 3

ON VIUREM


COSTUMS
La societat de nostre país al fer-ho d’una zona d’influència musulmana comparteix molts dels trets característics d’aquesta i com és propi a les zones rurals dels països subdesenvolupats: 
-Rebuig de la igualtat entre home i dona 
- Caciquisme 
- Obligació d'anar vestit tradicionalment. 
- Control comercial per part de families dominants.

lLLEGENDES
Hi ha una llegenda per explicar la formació de les muntanyes del Nord. Segons diuen abans dels homes i vivien els gegants a les nostres terres. En concret ni havia dos que es portaven especialment malament . Es discutien per saber on començaven i on acabaven les seves possessions. Van ser molts els mètodes que van provar però la tensió anava en augment fins que va desembocar en una baralla. En aquesta baralla a un dels gegants se li va escapar l’eina amb la que es defensava i quan la va voler desenganxar del terra va aixecar tal quantitat que es crearen les muntanyes del Nord i del forat que deixà es crear la conca per on va començar a fluir el riu Alcatraz.

Una de les llegendes més explicades, sobretot per els poble de les muntanyes del Nord, és la d’en Reinald un pasto jove que vivia en temps de la gran invasió morisca. Diu la llegenda que el dia que el gran Sultà va voler atacar la capital, Notenom, va voler passar per l pas de  les muntanyes Rommel on els seu gran exercit havia de passar en files de no més de set homes.  Llavors conte la llegenda que Reinald , que porta va un ramat nombrós de vaques, va ajeure’s a descansar un moment ,a no  més d’un kilòmetre dels exèrcits  del soldà, però es va adormir.

Poc després les vaques es van descontrolar i van sortir en desbandada cap el pas Rommel on era l’exèrcit invasor que va ser atropellat per totes aquelles vaques cosa que el va debilitar considerablement. Quan els pocs soldats que quedaven del nostre exèrcit se’n assabentaren va sortir i van atacar el soldà ,que encara era dins del pas intentant salvar tots els seus soldat ferits per aquell atac inesperat, causant-li moltes baixes sobretot  de soldats que havies estat ferits per les vaques i eren al terra desemparats. Gràcies al descuit de Reinald la capital es va lliurar d la invasió i el soldà es va haver de refugiar amb el seu debilitat exèrcit més enllà dels camps d’arròs de l’Est.

HIMNE ACTUAL

Darrerament, el grup de rumba la Troba Kung Fú féu un concert multitudinari a la capital de Terra Lliure, Noténom, en motiu del 50è aniversari de la independència del país. Una cançó en especial captivà a les masses i que posteriorment s'integraria, després del pertinent procés deliberatiu, com a himne oficial. El missatge de la cançó coincidia amb els ideals a partir dels quals s'havia anat forjant l'esperit de la societat, així que es va decidir adoptar-lo com a himne representatiu. 
La cançó s'anomena 'Volant' i la podreu escoltar clicant AQUÍ

A continuació teniu la lletra:

M’enlairo com un pardal
deixant el vèrtic reposar a terra
i quan menys era el meu pes
jo més pujava, més m’enfilava.
Se m’ha empetitit el jo
i el tot creixia entre els meus braços.
Se m’ha empetitit mon ànsia
de bracet amb ma ignorància

amunt...
ole

Volant, volant he vist
que eren mentida les lleis dels homes.
Volant, volant he vist
que eren veritat les cançons de dones.
Volant, volant he vist
que s’esvaïa tota frontera.
Volant, volant he vist
que en la tristesa hi ha un puntet de guerra
que l’aire és la companyia
i el foc vol sabiduria
i l’aigua amaga la vida
i la terra amb la panxa crida
i al seré m’enganyo el sóc ara
i el riure i el plor són germans
i l’odi, pes mort dels grans,
dels capgrossos fa capcigranys

amunt...

Volant, volant he vist
que eren mentida les lleis dels homes.
Volant, volant he vist
que eren veritat les cançons de dones.
Volant, volant he vist
que s’esvaïa tota frontera.
Volant, volant he vist
que la galàxia és amb tecnosfera,
que tot flota amb desig
d’acostar-se i atraure els altres
que no em passa res d’estrany,
que no li passi a una estrella llunyana,
que sóc un tresor preciós
com la sardina i la marihuana,
com l’olivada,
com el vent que em pentinava,
Que si volo amb els ulls oberts
veig un miracle aquí, en cada passa.

amunt…
sempre amunt …

10. Utopia

PUNT 10 

UTOPIA


GEOGRAFIA I URBANITZACIÓ
Terra Lliure està dividida en 29 pobles-estatsincluïnt la
capital Notenom , les parceL·les corresponents a cada poble són idèntiques icada casa te dos portes , una que dona al carrer i l'altre a un hort que han detreballar, i que estan obligats a transmitir els coneixements del hort degeneració en generació. A la capitasl hi han unes 29 cases reservades pelstreballadors dels ministeris(una per cada poble-estat) idèntiques que la restade la població amb l'únic aventatge que éstan just al costat del parlament.
EL CIUTADA
Els ciutadans del nostre país  són de moral pacífica, vol arribar  i conèixer els seus límits i per això escarecteritza per ser innovadors, creatius,treballador, just,honrat i liberals ja que es permet creure en qualsevol religió .
CARACTERITZACIÓ DEL PODER POLÍTIC
El poder polític està format per els representants dels 29 poble-estats,i preten aconseguir el benestar social i econòmic del país a través dereferendums. La prioritat d’aquest poder és que la voluntat del poble és fagirealitat i així motivar-los més a creure en la política i a involucrar-si.

CONSTITUCIÓ
El poder està organitzat de manera funcionària, és a dir perfuncions que entre els 29  representantsdels pobles-estats s’intercanviaran en el període de 3 mesos.  La constitució del país és canviara cada 4anys com el representants i es faran propostes per millorar-la. En cas de quela constitució sigui la ideal per els ciutadans, la constitució perduarà 4 anysmés.

EDUCACIÓ
L’educació és pública , i es divideix en cursos segons lelconeixements ja que no tothom té la mateixa facilitat per aprendre. A partirdels 14 anys els nens i les nenes s’escolaritzaran per separat , per aprofitarmés el horari escolar. Amb això es vol aconseguir el màxim nombre de ciutadansllicenciats.

Punt 7: El poder executiu i les formes de govern

  A.      Règim polític: La República parlamentària

Implantació de la sobirania del país.
Per tal que el nostre país gaudeixi d’un democràcia real, s’ha decidit que hi haurà la figura del Representat del Poble, l’equivalent als diputats actuals però amb nombroses diferències. Les característiques dels Representants del Poble són les següents:

- Qui pot arribar a ser Representant del Poble?
Es pot ser de qualsevol ètnia, cultura, edat (excepte els menors de 24 anys) o sexe i, fins i tot, poden tenir càrrecs en el seu expedient, afavorint d’aquesta manera la reinserció a la societat després d’un judici o d’una estada a la presó. Es vetlla així per la normalització de les persones que han infringit la llei i que no per això ja han de ser excloses perpètuament. Tindran preeminència totes aquelles persones que hagin cursat estudis superiors i que formin part de la població activa del país.

- Quant de temps pot estar un Representant del Poble en el càrrec?
El màxim de temps per estar en el poder ( a causa d’un resultat favorable a les eleccions ) és d’una legislatura, és a dir, un període de quatre anys. Gràcies a aquesta mesura, no es crearan lluites personals entre màxims dirigents de partits, ja que aquestes organitzacions no funcionen com un cos amb interès propi sinó amb la única preocupació de servir la voluntat del poble. Amb aquest sistema de renovació de persones dins el món de la política el ventall de ciutadans que s’immergirà de ple en la Cambra de Representants serà molt més extens i divers. En el cas hipotètic que les polítiques empleades per un partit que hagi sortit guanyador tinguin un èxit aclaparador, el fet de fer una transició de dirigents no implica que l’estratègia a l’hora de governar es vegi modificada, ans el contrari, es preservarà tota aquella forma de gestionar el país que sigui efectiva.

- Com s’escullen els Representants del Poble que participaran en la cursa electoral?
La via per elegir els Representants del Poble no és a través del mètode convencional ( en què un ciutadà pot afiliar-se a una formació política i anar escalant posicions fins a integrar la llista electoral del partit en qüestió ) sinó que l’Administració Central, l’òrgan públic burocràtic de l’estat, designa, cada cop es requereixi, un nou Representant del Poble d’entre el gruix de població que compleixi les condicions de la primera secció. El fet d’acceptar la mencionada petició de participar activament en l’activitat política constitueix un dels deures essencials en la nostra democràcia. Tanmateix en el cas que el ciutadà que ha rebut la demanda no pugui complir la seva obligació per motius familiars, laborals o de qualsevol altre caire, s’imposarà un sanció significativa. En el moment en què s’arribi a les tres sancions per haver evadit l’obligació, s’obrirà una investigació des de l’aparell judicial per determinar quines són les causes de l’omissió i ponderar si cal condemnar o no l’investigat. Per tal de suplir les possibles absències, es recorrerà a la reelecció d’un Representant que anteriorment ja hagi exercit en un Govern precedent i que la seva gestió hagi estat beneficiosa i aplaudida per la població.

- Com s’escullen els Representants del Poble que dirigiran el país?
Mitjançant un procediment de llistes obertes, és a dir, que els votants podran elegir a les persones que desitgen ( amb la particularitat que podran ser de partits diferenciats) i no pas escollir un únic partit, empassant-se tots els integrants de la formació política. D’aquesta manera, hi ha més llibertat i les decisions dels ciutadans són més democràtiques.

-          Ser Representant del Poble es tracta d’un ofici?
No es podrà viure gràcies a ser Representant del Poble. Per tant, no és considerada una professió. En el temps en què s’exerceixi aquesta activitat es percebran uns honoraris que es correspondran al salari que tindria el Representant en la seva professió durant en lapse de temps que es vegi inhabilitat per exercir-la. 

-          A quins Partits s’inscriuran els Representats del Poble que han d’acudir a la crida?
Els Representants tenen plena llibertat per adherir-se al Partit que vagi en consonància amb la seva ideologia, per tant, l’Administració central ha de dur a terme una complicada feina de selecció. Els Partits actuals són els següents:

FORMACIONS D’ESQUERRA Partit Progressista Estatal / Partit Comunitari per la Cohesió
CENTRE
Partit de Centre Democràtic
FORMACIONS DE DRETA Unió Conservadora Nacional / Partit Individualista per la Diferenciació

Com hem vist, aquest sistema democràtic promou la rotació entre els encarregats de interpretar i actuar segons la voluntat de la població.

B.      El poder executiu : Les Àrees Sectorials
-          Què són les Àrees Sectorials, com s’elegeixen i s’estructuren?
Les Àrees Sectorials són els màxims òrgans pel que fa al poder executiu de l’estat. S’elegeixen dins el mateix sistema de llistes obertes, ja que quan un ciutadà vota en la seva papereta figuren les caselles de futuribles Consellers, adjuntant la informació d’interès. Per tant, la població escull directament els Consellers de les següents Àrees Sectorials, que s’estructuren de la següent manera:
-          Àrea sectorial d’Economia amb les Delegacions de Empresa, Ocupació, Hisenda i Coneixement
-          Àrea sectorial d’Ensenyament
-          Àrea sectorial de Salut amb les Delegacions de Benestar social i Família
-          Àrea sectorial de Medi Natural amb les Delegacions d’Agricultura, Ramaderia, Pesca, Alimentació, Territori i Sostenibilitat.
-          Àrea sectorial de Justícia amb la Delegació d’Interior
-          Àrea sectorial de Cultura
Utilitzen els DECRETS LLEIS, dins de les Disposicions de Grau Mitjà, per executar les polítiques.

C.      El model democràtic:  El Sistema deliberatiu
El nostre model democràtic està  basat en la deliberació, és a dir, en el procediment a ponderar públicament els avantatges i inconvenients  de les alternatives possibles en les diferents qüestions. Es tracta d’un tipus de democràcia directa, que té l’origen en les bases teòriques del filòsof Jürgen Habermas, màxim exponent de la raó comunicativa.
Així doncs, hi ha dues premisses irrenunciables per tal que aquest model prosperi:
- Els Debats de la Cambra de Representats del Poble es duren a terme abans de realitzar qualsevol votació per una llei i abans de prendre qualsevol decisió determinant. Es respectarà el torn de paraula i s’oferirà un temps per parlar proporcional al suport poblacional del Partit en qüestió.
- Els Representants del poble han de defensar legítimament els interessos dels ciutadans que els han votat al seu Partit sense agredir verbalment i en cap cas físicament  a la integritat dels Representats amb objectius oposats. És més, els Representants del Poble poden modificar les seves opinions judicials si aquest canvi beneficia qualitativament a gran part de la població, per tant, hi ha d’haver marge de cooperació tot i renunciant a les possibles rivalitats ideològiques. A tall de conclusió, la finalitat última és arribar a acords per tal d’impulsar el bé comú.

Procés deliberatiu en el nostre país
1. En el moment en què en la societat hi hagi indicis de descontentament populars(signes com ara manifestacions, mobilitzacions massives...), la Cambra de Representants té la obligació d’enviar ( ja sigui via correu convencional o electrònic ) un missatge en  qual hi hagi les següents preguntes.
a. Quines són les causes del vostre descontentament ?
( Afegir diferents opcions, les que es poden haver copsat en l’entorn i un apartat lliure en què figuri ‘’Altres motius’’ )
Tenint en compte els mitjans digitals actuals i la revolució tecnològicament que està experimentant la nostra societat, aquests sistemes de votació es podrien realitzar i comptabilitzar de forma ràpida i eficient els vots.

2. Si més del 50 % de la població que ha rebut en condicions el missatge coincideix en una causa fonamental, es destinarà una segona missiva en que hi figuri les possibles solucions per al problema i un espai lliure a l’aportació del ciutadà.
3. Els resultats es duran a la Cambra de Representants on es tindran en compte les dades obtingudes i s’iniciarà un debat a fi de conciliar interessos i poder arribar a un acord que satisfaci la major part de sectors ofuscats.
4. La implantació de les mesures estipulades tindrà preeminència davant de tots els procediments en marxa, ja que urgeix el fet de establir una cura per tal d’acontentar a la població. Seran un paquet de mesures provisionals i oficioses que malgrat això la població ha d’acceptar.
5. En el cas que prosperi i la ciutadania se senti orgullosa de l’actuació del govern, les mesures passaran a oficials i s’haurà d’adaptar als diferents nivells de lleis que faci falta en el menor temps possible.

-Sistema de votació mitjançant el sufragi universal com a via per assolir la igualtat entre home i dona almenys a l’hora d’exercir el dret a vot.

PUNT 6. La Justícia, la Llei i el Poder polític

A.      Definició de justícia en el nostre país
La justícia en el nostre país està enfocada des del punt de vista aristotèl·lic, en què aquesta es pren com a igualtat proporcional. D’entre les diverses teories de la justícia, aquesta és la que hem adoptat perquè creiem que és la que aporta una visió més senzilla i alhora vàlida per tal de preservar la igualtat entre els habitants del nostre país. Així doncs, tenim present que pel bon funcionament de la nostra societat s’haurà de vetllar tant per la justícia commutativa (la igualtat o equilibri entre el repartiment de béns i càrregues entre diferents individus de rang igual dins del col·lectiu social) com per la justícia distributiva ( la igualtat o equilibri en l’intercanvi de béns i càrregues entre diferents individus de rang igual dins el col·lectiu social). A continuació, detallem el motiu pel qual no hem escollit la resta de teories de justícia com a model a seguir en el nostre país:
Plató: la justícia aristocràtica com a harmonia social. Pensem que la funció que realitzen els ciutadans no ha de venir dictada per una assignació dels governants, sinó que hi ha d’haver la llibertat per escollir el què es vol ser, de què es vol treballar.
Sant Tomàs d’Aquino: la llei natural. Creiem un dels tipus de llei que propugna aquests tipus de justícia no és vàlid dins la nostra societat. Es tracta de la llei natural, que afirma que és Déu qui atorga a les criatures els mitjans per poder assolir els seus fins. Pensem que les eines per poder assolir els objectius són obtingudes a partir de la tenacitat, el talent i l’esforç de cada habitant, no pas per una força major.
L’utilitarisme: justícia i conveniència social. Pensem que malgrat el missatge inicial ( fomentar la major felicitat pel major nombre de persones) no planteja cap via per distribuir els béns de les persones i aconseguir una mínima equitat econòmica.
Teories socialistes: l’abolició de la igualtat. Creiem que l’Estat (institucions, Àrees Sectorials...) ha romandre com símbol d’estabilitat del país i que, en cap cas haurà de desaparèixer després d’un procés revolucionari. Pensem que aquesta última etapa no tindria raó de ser, ja que en el nostre país no hi ha una divisió palpable i tirànica entre explotadors i explotats.

B.      Origen de la justícia en el nostre país

Tal i com ha estat detallat en el primer apartat del projecte, el nostre país és el resultat d’un desmembrament d’un gran imperi a conseqüència d’una conjuntura bèl·lica de fortes repercussions en el mapa asiàtic. A partir d’aquí, en els anys en què el nostre actual estat encara era un territori depenent dels poders que exercia el Consell Central de l’Imperi, els ciutadans no gaudien de drets democràtics i se’ls imposaven lleis arbitràries. Per exemple, no tenien dret a un judici just ni a un advocat si no disposaven de suficients diners per remunerar els honoraris del lletrats. Així doncs, la justícia existent en la etapa Pre-Estat era impartida des del domini carismàtic del màxim dirigent del Partit  (l’únic legal a l’Imperi), anomenat El Conspicu Governador. Tanmateix, en el següent apartat aprofundirem sobre la forma de govern anterior i posterior al conflicte armat que va patir el nostre país.
Centrant-nos en la formació de la justícia durant els primers dies de Terra Lliure, hem d’afirmar que els habitants del territori no volien pas desaprofitar la oportunitat de constituir un estat de ple dret, en què d’una vegada per totes poguessin gaudir de les llibertats que ofereix qualsevol règim democràtic. Per a això mateix, calia perfilar la configuració de la justícia, que es va originar a partir d’una consulta popular organitzada pel sector més emprenedor de la societat civil. Els encarregats d’elaborar el referèndum eren gent de totes les edats, des de joves enèrgics que anhelaven un futur prometedor fins a ancians que havien viscut els abusos de l’Imperi i que, per tant, volien evitar caure de nou en la submissió davant una superpotència i constituir-se com un estat independent i plenament democràtic. Una de les qüestions que es van votar fou la anterior teoria de justícia, que va ser la que obtenir la majoria qualificada i, per tant, havia de ser la que s’havia d’implementar. Així doncs, els canvis referents a la justícia que es produïren des de l’etapa en què el nostre país formava part de l’Imperi fins a conformar un Estat independent foren els següents:

- Es va passar del domini carismàtic sobre la població exercit pel Conspicu Governador ( qui no havia de retre comptes amb ningú) a un domini i legitimació racional·legal, propi de les societats pluralistes , de manera que s’estableixen procediments que asseguren l’acord de la cambra de representants del poble.

- Es va passar d’una etapa en què l’Estat era defensat com una institució moralment legítima gràcies a un argument teològic (el Conspicu Governador afirma que el seu poder provenia de Déu) a un argument funcionalista, en què l’Estat i el poder polític existeixen perquè desenvolupen una funció socialment útil i beneficiosa pel conjunt dels membres de la societat, ja que així es garanteix l’ordre social i la convivència pacífica. 


Organització del dret

Respecte l’organització del dret al nostre país, el primer que es va fer va ser assumir quines eren les pautes que marcava el dret natural ( el conjunt de principis i normes de caràcter universal, superior i prioritari enfront de les legislacions concrets dels estats, i que serveix com a criteri per jutjar la justícia dels sistemes jurídics particulars ). A partir d’aquesta sòlida base, s’edificà el dret positiu ( el conjunt de lleis vigents a cada país concret ) duent inherent a la seva condició l’acceptació del dret natural anteriorment esmentat. La nostra classe de dret a adoptar és la posició intermèdia entre el positivisme jurídic i el iusnaturalisme. Gràcies a aquest equilibri s’aconsegueix que el positivisme tingui un fonament que respongui als principis universals de justícia, llibertat, etc. Per tant, el primer ha de tenir una orientació cap a complir aquests drets i així tot allò que està regulat, no només d’estar-ho ja és just, sinó al mateix té una finalitat que s’adequa als principis universals del dret universal. Seguint aquestes premisses, cal reajustar contínuament les lleis vigents perquè implantin els drets humans cada vegada d’una forma més extensa i eficaç.
Tot seguit, descrivim els diferents tipus de legislacions i els òrgans judicials que les hauran d’interpretar i emetre un veredicte. L’estructura d’ambdues classificacions és piramidal, és dir, com més amunt està ubicada la fase més rellevància tindrà, i a la inversa.
TAULES MÀXIMES: Conjunt de lleis aprovades per majories qualificades formades a través de la democràcia representativa gràcies a les votacions dels ciutadans a través d’un procés electoral amb participació dels diferents partits polítics. Engloben els casos de l’organització i estructures de l’Estat i de l’Administració, i els drets dels ciutadans.

LLEIS ORGÀNIQUES: Conjunt de lleis estipulades pels representants del poble. Es podran anar adaptant perquè se’n modifica la composició cada quatre anys. Els hi corresponen els casos de les qüestions més importants pel funcionament de la societat (El codi penal, en què hi ha compresos tots els tipus de delictes i penes pertinents).

DISPOSICIONS DE GRAU MAJOR: Conjunt de lleis dictades de nou pels representants del poble que s’ocupa del funcionament de les institucions i òrgans i de l’Estat. Per aprovar-se no necessiten majories qualificades i, per tant, no tenen tanta rellevància com les dues anteriors.  Les competències de cada Administració, serviria per determinar.

DISPOSICIONS DE GRAU MITJÀ: Conjunt de lleis  serveixen per desenvolupar les polítiques marcades per les classificacions anteriors . Per exemple, en els casos d’enfrontaments entre comunitats socials del país per causes diverses (pel cobrament desigual d’impostos, per exemple). Obtingudes a través de la majoria simple dins la cambra de representants del poble en representació de la diversitat de les Àrees Sectorials

DISPOSICIONS DE GRAU MENOR: Conjunt de reglaments d’execució i desenvolupament de les anteriors lleis. En aquest cas, és més concret i detallat que les disposicions de grau mitjà, que són més genèriques. Per exemple, la Llei de Trànsit té el seu desenvolupament a través del seu reglament (Codi de Circulació). S’obtenen a partir del dictamen emès per les diverses Àrees Sectorials, segons el camp que pertoqui.

DISPOSICIONS D’ÀMBITS REDUÏTS Conjunt de lleis de baixa repercussió en general, referents a diferents àmbits territorials menor, estan establertes per vetllar per la convivència i el respecte mutu entre els ciutadans dels diferents pobles i ciutats. Elaborades també, pels Cossos Rotacionals inscrits en l’àmbit de la justícia.

ORDRES PROVISIONALS: Conjunt de lleis que s’adopten en casos d’emergència dins un àmbit relativament petit i que afecten a un tan per cent de la poblció poc significatiu. Hi ha un marge creat perquè es puguin afegir lleis noves a les existents, ja que a mesura que avança el temps cada cop es produeixen més incidències i que tal valorar-les convenientment. Per exemple, els fems del bestiar abocats per una granja malmetent la qualitat de l’aire d’una zona on hi fan vida cent ciutadans. Elaborades pels Cossos Rotacionals inscrits en l’àmbit de la justícia.

Com es tracta d’un sistema de jerarquia normativa, s’ha de mantenir la següent premissa: Les lleis de rang inferior no poden contradir en cap de les de rang superior. Ens hem fixat en la Teoria del Dret Pur de Hans Kelsen.
………………………………………………………………………………………………………………

TRIBUNAL MÀXIM: És l’òrgan judicial que s’encarrega de jutjar els casos que afecten a la totalitat bo i interpretant les lleis explicades anteriorment. En aquests casos, les lleis més freqüents i que concorden més són les que integren les Taules Màximes.

AUDIÈNCIA ESTATAL: És l’òrgan judicial que s’ocupa d’emetre una sentència sobre els casos vinculats amb els delictes de grau superior. Solen utilitzar-se les disposicions legislatives de les lleis Orgàniques.

TRIBUNAL SUPERIOR PER A CADA CONFEDERACIÓ: És l’òrgan judicial que jutjarà els casos relacionats amb els delictes que posen en perill el funcionament regular de l’Estat, atemptant de ple contra ell. Va estretament lligat amb les lleis de les Disposicions de Grau Superior

AUDIÈNCIA DE CADA FEDERACIÓ: És l’òrgan judicial que té competències per investigar i jutjar els casos en què es violin les lleis especialment de les Disposicions de Grau Mitjà

AUDIÈNCIA PER REGIONS DE CADA CONFEDERACIÓ: És l’òrgan judicial propi de subdivisions de cada confederació que integren l’Estat, conegudes com regions. S’ocupa de valorar i emetre un veredicte de les infraccions de les lleis de les Disposicions de Grau Menor, les que atemptin contra els reglaments més específics de cada normativa.

JUTJAT D’INSTRUCCIÓ: És l’òrgan judicial que únicament té competències per investigar els casos de les disposicions d’àmbits reduïts, no per jutjar-los. Haurà de derivar l’emissió de la sentència i la possible condemna a rangs més alts. Serveix per a agilitzar el funcionament de la resta d’òrgan i estalviar feina als organismes que han de fer la deliberació final. Cada ciutat en disposarà com a mínim d’un d’ells.

JUTJATS DE PAU: És l’òrgan judicial que s’encarrega de gestionar conflictes de baixa intensitat com ara les baralles entre veïns. Com que han d’estar accessibles davant al ciutadà, n’hi haurà un mínim de dos a cada poble de menys de 15.000 habitants, tres als municipis que superin els 3.000 habitants i cinc a les gran ciutats. Es valdrà de les lleis de les Ordres Provisionals per actuar.

Aclariment: En el cas que es refusi una denúncia feta a un òrgan judicial es pot recórrer la seva decisió a l’òrgan de rang superior, que pot acceptar la denúncia i emprendre una investigació i propiciar-ne la mort.

Entitat independent: PROTECTOR DEL POBLE: És l’òrgan equivalent al Síndic de Greuges i en el qual s’han d’adreçar totes aquelles persones que no hagin pogut ser ateses per la resta d’òrgans degut a l’excés de feina o a qualsevol altra circumstància. Tanmateix, no té cap funció resolutiva, simplement s’ocupa de vehicular la denúncia cap a un òrgan de rang superior.